摘要
教育数字化和课堂现代化已成为教学的一个重要方面，随着各种在线和数字内容的出现，这一点尤为明显。对于这项技术的主要使用者——教师和学生来说，选择一种实用有效的技术来满足课堂教学的各种需求至关重要。与交互式平板 (IFP) 等新技术不同，投影仪技术数十年来一直在不断改进课堂教学，并随着时间的推移不断创新和提升。DLP® 投影仪技术以坚定不移的可靠性著称，能够克服当今教室环境中的各种挑战，是教育领域实现教室数字化的理想选择。
商标
DLP®is a reg TM ofTI corporate name.
Scientific and Technical Academy Award®is a reg TM ofthe Academy of Motion Picture Arts and Sciences.
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1 为何选择投影，为何选择 DLP 技术
图 1-1 投影图像适合在教室中授课1.1 屏幕尺寸和成本
在选择适合在教室内使用的显示解决方案时，会受到许多因素的影响。但是，最重要的影响因素是屏幕尺寸。屏幕需要足够大，才能确保教室内的所有学生都能看清，而不仅仅是前几排的学生看到。在教室里，强烈建议使用大于 100 英寸的显示尺寸，这样才能确保所有学生都能清楚地看到屏幕上的内容。通常，教室里的观看距离每增加两英尺，屏幕尺寸就需要增加 5 至 10 英寸。投影仪可以提供这种灵活性，支持根据教室和教师的需求灵活调整屏幕尺寸。如果教师需要增加互动性并确保抵达教室的各个角落，屏幕尺寸可以调整到 65 英寸左右。如果要呈现的内容非常密集，则可以将屏幕尺寸调整为更大的尺寸（例如 100 英寸或以上），以便教室内的所有学生都能清晰地观看内容，而不会对眼睛造成任何负担。DLP 投影显示解决方案支持灵活调整屏幕尺寸，而且由于其画质出色，图像和文字清晰，因此后排学生也能非常清楚地看到内容。
对于 75 英寸以上的屏幕尺寸，DLP 投影仪是比 IFP 更具成本效益的选择，这便是在教室中确保所有学生看清教学内容的实际用例。
1.2 便携性和外形
除了屏幕尺寸的灵活性外，与固定式 IFP 相比，DLP 投影仪的另一个主要优势是便携性。与任何其他类似规格的投影技术相比，DLP 投影仪外形小巧。它很容易拆卸、携带并移到其他教室中使用。IFP 体积庞大，一旦固定，很难移动。即使不使用，它也会在教室中占据宝贵的显示板空间。DLP 投影仪则可以使用白板或墙壁作为显示屏幕，从而节省教室中的墙面空间。
图 1-2 易于移动的投影系统1.3 安全、减轻眼疲劳
想象一下，教师站在 500 或 1000 尼特的显示屏前，在 IFP 上进行书写。这可能会对教师的眼睛造成极大的负担，尤其是在如此近的距离内。蓝光、闪烁和反光眩光可能会导致眼睛疲劳和头痛。IFP 还可能对学生不利，因为他们会直视光源发出的光。与平板显示不同，DLP 投影仪显示的图像环境光眩光较弱，因此观看起来轻松得多。
投影技术可确保教师和学生看到的是反射光，而不是直视光源。这大大减轻了教师和学生眼睛的负担，显然是一种更健康的选择。
图 1-3 教师和学生在交互式课程中借助技术进行密切互动1.4 可视角度
对于 IFP，超出特定视角时，便看不见内容。这种解决方案的效果不佳，不建议用于课堂环境。DLP 投影仪技术没有视角问题，因此可以从任何角度观看课程内容，堪称教室环境的理想选择。
图 1-4 学生在教室内以不同角度观看课程内容2 DLP 投影仪显示 - 出色的图像和色彩性能
与竞争性显示技术相比，基于 DLP 技术的投影显示在亮度、色彩、图像质量、均匀性、外形尺寸和能效方面都具有卓越的表现。
无论环境如何，DLP 技术提供的投影图像始终保持 100% 像素聚合。它能为教室提供清晰锐利的图像，让学生清楚地看到教学内容。DLP 技术还可再现准确的色彩，并采用全球标准机构认可的色度标准。相比之下，3LCD 提出和推广的色光输出 (CLO) 是一种不可靠的营销指标。
DLP 投影仪可长时间维持色彩表现，因此能在产品使用寿命内提供始终如一的性能，这与 3LCD 投影仪不同，3LCD 投影仪在长时间使用后可能经历永久性的色彩变化。
